¿NOS ORGANIZAMOS?

En la pizarra aparecerán palabras desordenadas que forman oraciones carentes de sentido. El objetivo es crear proposiciones correctas con un sentido determinado. Estas se moverán fácilmente de forma táctil hasta lograr el orden deseado. Se puede escuchar el resultado final para comprobar si la oración tiene sentido.

DE CUENTO

Entre todos los alumnos crearemos un cuento. Cada alumno irá añadiendo una frase hasta dar lugar a un cuento o fábula. Todo el proceso se hará mediante la pizarra digital para que todos los puedan ver y más tarde, enviar una copia a cada uno. Además, se irán corrigiendo las faltas, no solo ortográficas sino también de coordinación, etc. Esta actividad durará más de una sesión.

SMS TXT

Los alumnos harán llegar al profesor por mail sms de móvil bien creados por ellos mismos, bien recibidos. El profesor los proyectará en la pizarra y entre todos 'traduciremos' el mensaje a un lenguaje formal y sin faltas de ortografía. Esta actividad se realizará en diferentes sesiones, dos sms cada vez.

SOY FORMAL

Descripción: Trabajaremos las presentaciones de los trabajos. Muchos de los alumnos, aunque saben utilizar muy bien el ordenador, desconocen las herramientas de programas de texto para presentar trabajos de forma ordenada: márgenes, mayúsculas, tabulaciones, portada, índice, paginación, rótulos... y por supuesto, finalmente lo guardaremos en pdf. Para ello, ¿qué mejor herramienta que la pizarra digital?

POEMAS VISUALES

A principios del siglo XX, con las vanguardias, no solo era importante el texto en la poesía, sino también el dibujo que realizaban las palabras en el papel.

La pizarra será nuestro papel, allí proyectaremos los diferentes poemas que han realizado los alumnos comentando las características principales.

De categoría

Aprenderemos a reconocer las diferentes categorías gramaticales; para ello usaremos los distintos colores de la pizarra y guardaremos el documento generado en cada clase para unas sesiones más adelante utilizarlo para explicar las diferentes relaciones que existen entre esas categorías.

De viaje con El Lazarillo

Mediante el soporte de la pizarra digital iremos leyendo algunos tratados de El Lazarillo. A medida que en el texto vayan apareciendo lugares geográficos, nos acercaremos a esos territorios desde una perspectiva geográfica, histórica y cultural; con diferentes páginas web. 
Antes habremos hablado con el departamento de Ciencias Sociales para trabajar transversalmente.

Además, veremos algunos fragmentos de la película protagonizada por El Brujo.

ENSÉÑAME TÚ

Los alumnos, en pequeños grupos, tendrán que exponer un tema de literatura, utilizando la pizarra digital como soporte y con la consigna de utilizar poca palabra escrita y al menos, un hipervínculo a una página web.

En el teatro, mucha mierda

Visitaremos de forma virtual El Corral de Comedias en Almagro y explicaremos cómo se representaban las obras de teatro en el Siglo de Oro: quiénes formaban las compañías de actores, quiénes asistían a la representación, qué tipo de obras, autores importante y como perla, la procedencia de la frase 'mucha mierda' para desear buena suerte.

Carezco de sentido

El objetivo de esta actividad es que los alumnos aprendan la diferencia entre un diccionario manual (donde se usa el orden alfabético) y un diccionario digital (importante conocer bien la ortografía). Para ello contamos con el apoyo de la pizarra digital, que nos remite directamente a diferentes páginas y sus diferentes entradas tales como: la RAE, diccionarios de sinónimos, etc.